A] PBT(Paper Based Training)

1] 수업 시작 전 준비 5단계

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(상담 → 등록 완료 → 셀프 사전 조사 → 결과 확인 → 방문 대면 상담)

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2] 수업 진행 5단계 (PBT, SkipNavi 2가지 방식 중 택1)

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1. Guided Learning 학습자료 CU(Content Unit) 받기 → 2. GL CU로 공부하기 → 3. 중간 확인과 질문, 과외형 설명, 학습 확인 → 4. 추가 10Q Plus 자료 필요하면 받아서 보충 학습 진행 → 5. CU 학습 완료, 기록 올리고 다음으로

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3] CU 학습 후 할 일 5단계

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1. 학생이 학습한 과정과 내용, 주관적 자신감, 운영진에게만 전달되는 진행에 대한 만족도 조사 등 실시 2. 전체 관리 BigMap과 학습 진행 관리 GLPM 화면을 보면서 다음 학습을 계획하는 학생 3. 선생님이 학생 데이터를 분석하고 의견을 제시 4. 결정된 다음 학습 자료를 인쇄하여 제공하는 선생님 5. 다음 CU(학습 자료)를 들고 공부하려 가는 학생

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4] 3x5단계 설명

시점	순서	SLH(병원처럼 공부하기)	교육기관	병원
수업 시작 전	1	평판 조사와 확인	평판 조사와 전화 상담	평판 조사와
전화 상담
	2	등록	등록	등록
	3	셀프 사전 조사 실시	사전 조사
셀프 실시	문진표 작성
	4	결과 확인	결과 확인	진단, 분석
	5	대면 방문 상담
또는 전화 상담	대면 방문 상담	의사 면담
수업 중	1	GL(Guided Learning)Contents
용 일대일 자료 CU(Content Unit) 단위로 준비하여 프로세스에 따라 제공. 기존 학원과 엄청난 차이의 과학적인 순서에 따른 자료 제공	학기단위로 반, 교재 선정, 방향 결정	치료 과정에
필요한 것 제공
	2	GLPM(Guided Learning Process Management)
학습 과정 일체를 디지털 수치 DB화함. 솔루션: 모든 컨텐츠의 시작 시간, 끝낸 시간, 소요 시간, 난이도, 정답율, 남은 학습량, 학습의 단계 등을 과정 관리 위주로 보여줌	수업, 숙제 관리 등의 전통적 관리에 거치며, 정확한 데이터로 관리 하지 않음	치료 과정
관리 및 확인
병원 관리시스템을
의사가 활용함
	3	Big Map(학습 완료 정도와 보완할 영역 등을 구체적으로 보여주는 지도 역할 Sheet)
모든 과정의 학습내용, 학습과정, 걸린 시간, 약점 분석, 보완 할 점, 성취량, 등 자료를 결과와 약점 보완에 맞춰 보여주는 Sheet형 정보: 로, 전체 학습 진행과 결과를 한 눈에 볼 수 있음	시험과 시험 점수로 학습을 평가하지만 공부한 내용에 대한 정밀한 파악 불가능함.	진단 기기로 다시 한번
더 확인하여
완치 여부 확인
	4	10Q Plus
약점 보완이 필요한 곳에는 해당 컨텐츠당 레벨별 10문항씩을 추가 훈련하고 다시 확인하고 분석	보충 수업/자료 제공함.	보완 치료
	5	다음 과정 또는 해당 컨텐츠 다시 학습	다음 과정	완치 확인 후
후속 처리
수업 후	1	학생이 학습한 과정과 내용, 주관적 자신감, 운영진에게만 전달되는 진행에 대한 만족도 조사 등을 매 CU 학습 후 반드시 실시.참여 보상 있음. KPI별도 개발 활용함	월 또는 학기 단위 고객 만족도 조사 실시 하는 곳 있음	치료 행위마다
KPI 시스템 활용
(Key Performance Indicator)

	2	전체 관리 BigMap과 학습 진행 관리 GLPM 화면을 보면서 다음 학습을 계획
유사 시스템 없음. 학생이 알아서 판단해야 함	학습과 병치료는 달라서
전체적인 몸 상태를
다 알 필요 없음
아픈 부위만 치료
	3	선생님이 학생 데이터를 분석하고 의견을 제시	1,2번 시스템 없음. 선생님의 경험으로 설명함	의사가 데이터를 보고
판단하고 설명함
	4	결정된 다음 학습 자료를 선생님 또는 학생이 인쇄
주어진 학기용 교재 다음 단원으로 감	다음 치료에 대한
설명과 수속 안내
	5	학생은 교재의 GL위한 자료 중, 다음 CU(학습 자료)받아 다음 공부 시작	정해진 교재 외 보충 자료 제공하기도 함	완치 후 치료 종료

5] 학생이 받는 자료 CU(Content Unit) Sample

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해당 단원에 대한 학생의 기존 실력에 따라 실력이 부족한 학생은: CU를 하나씩 주고 확인 후 다시 다음 CU를 줄 것이

해당 단원에 대한 이해와 실력이 높은 학생에게는: 단원 CU 전체를 한꺼번에 학생에게 줄 수도 있으며 판단은 담당 선생님이 함

표준 CU 제공 기준표

	차곡 차곡 실력을 다져야 할 학생	빠르게 진행해도 되는 학생
Unit Test 실력확인 테스트
Key Words
Summery
Mindmap
SkipNavi학습 또는 PBT학습
유사 문제로 실력확인 테스트

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위치 파악
어휘/키워드/개념 학습




단원 내용 학습





문제 학습 3-1단계



문제 학습 3-2단계


문제 학습 3-3단계

SPIDER 확인

A] PBT(Paper Based Training)

1] 수업 시작 전 준비 5단계

(상담 → 등록 완료 → 셀프 사전 조사 → 결과 확인 → 방문 대면 상담)

2] 수업 진행 5단계 (PBT, SkipNavi 2가지 방식 중 택1)

3] CU 학습 후 할 일 5단계

4] 3x5단계 설명

5] 학생이 받는 자료 CU(Content Unit) Sample

학습 모듈 예시표